TAKTIKNEWS.COM – Penguatan literasi digital di kalangan pelajar menjadi perhatian dalam kegiatan pelatihan jurnalistik dan konten media sosial di SMAN 16 Pekanbaru, Senin (9/11/2026).
Kegiatan bertajuk “Literasi Komunikasi Digital melalui Pelatihan Jurnalistik dan Konten Media Sosial untuk Penguatan Media Sekolah” tersebut membekali siswa dengan kemampuan mengakses, mengolah, mengevaluasi, hingga menyebarkan informasi secara bertanggung jawab.
Dalam pemaparannya, Dr. Nita Rimayanti, M.Comm., menegaskan bahwa literasi digital tidak sekadar berkaitan dengan kemampuan menggunakan perangkat atau mengoperasikan media sosial. Lebih dari itu, literasi digital mencakup kemampuan berpikir kritis dalam menerima informasi, mengevaluasi kebenaran sumber, serta berkomunikasi secara etis dan empatik di ruang digital.
Ia menjelaskan, terdapat empat pilar penting dalam literasi digital, yakni kecakapan digital, budaya digital, etika digital, dan keamanan digital.
Kecakapan digital berkaitan dengan kemampuan memahami dan mengoperasikan teknologi serta memanfaatkan internet secara bijak. Sementara itu, budaya digital mengajarkan masyarakat untuk membangun ruang digital yang inklusif, menghargai keberagaman, serta menghindari penyebaran konten yang mengandung unsur suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA).
Selanjutnya, etika digital menekankan pentingnya menghormati hak orang lain, termasuk tidak mengambil atau menggunakan karya tanpa izin. Nita mengingatkan bahwa karya seperti musik memiliki hak cipta dan ketentuan lisensi yang harus dihormati.
Adapun keamanan digital berkaitan dengan upaya melindungi data pribadi dan akun media sosial dari berbagai ancaman. Ia mengingatkan siswa agar tidak sembarangan membagikan informasi pribadi, seperti foto kartu tanda penduduk (KTP), tanda tangan, maupun data sensitif lainnya.
“Hati-hati menyebarkan identitas kita dalam literasi media. Karena informasi sensitif bisa disalahgunakan orang yang tidak bertanggung jawab,” pesan Kepala UPA Layanan Uji Kompetensi (LUK) Unri tersebut.
Menurutnya, internet sebenarnya menawarkan banyak peluang positif bagi generasi muda. Selain menjadi sumber pengetahuan, teknologi digital dapat dimanfaatkan untuk mempromosikan usaha, mengembangkan kreativitas, hingga membuka peluang menjadi wirausaha dan kreator konten.
Namun, peluang tersebut juga diikuti berbagai risiko, mulai dari berita palsu, penipuan daring, kebocoran data, pelanggaran hak cipta, misinformasi, perundungan siber (cyberbullying), hingga doxing atau penyebaran informasi pribadi tanpa izin.
Nita juga mengingatkan bahwa setiap aktivitas di internet meninggalkan jejak digital yang dapat disalin dan disebarluaskan kembali. Karena itu, siswa perlu memahami konsekuensi dari setiap informasi maupun komentar yang mereka unggah.
Untuk membangun kebiasaan berpikir kritis, ia memperkenalkan prinsip SARING sebagai panduan sebelum mempercayai dan menyebarkan informasi.
Prinsip tersebut terdiri atas S, yakni sumber informasi harus diperiksa untuk mengetahui asal dan rekam jejaknya. A berarti memastikan adanya bukti yang mendukung informasi. R mengajak pengguna memeriksa relevansi konteks, termasuk lokasi dan waktu kejadian.
Selanjutnya, I berarti mencari informasi pembanding dengan memeriksa sumber atau media lain agar informasi lebih objektif. N adalah menunda emosi, terutama ketika menemukan judul provokatif dan sensasional yang sengaja memancing reaksi pembaca.
Sementara itu, G berarti menggunakan informasi secara bertanggung jawab. Jika kebenaran sebuah informasi belum terverifikasi, siswa sebaiknya tidak ikut menyebarkannya.
Selain kemampuan memilah informasi, siswa juga didorong untuk membangun kebiasaan berkomentar secara bijak. Setiap pendapat perlu disampaikan dengan santun, berdasarkan fakta, serta mempertimbangkan dampaknya terhadap orang lain.
Dalam konteks pengembangan media sekolah, Nita mendorong siswa menghasilkan konten yang tidak hanya menarik dan unik, tetapi juga edukatif, informatif, serta relevan dengan kehidupan di lingkungan sekolah.
Menurutnya, kreativitas dalam membuat konten dapat menjadi peluang positif apabila disertai tanggung jawab dan pemahaman terhadap etika digital.
“Jadilah siswa digital yang bertanggung jawab, jangan hanya jadi pengguna teknologi, jadilah pengelola informasi, pencipta manfaat, untuk ruang digital sehat. Berpikir kritis, berkarya etis, melindungi diri,” pesannya.
Kegiatan ini merupakan bagian dari pengabdian kepada masyarakat kolaboratif sekaligus implementasi kemitraan berbasis living laboratory Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP) Universitas Riau (Unri).
Melalui pelatihan tersebut, siswa diharapkan tidak hanya mampu menggunakan media sosial, tetapi juga memiliki keterampilan jurnalistik dan kemampuan mengelola informasi untuk memperkuat media sekolah.
Turut hadir dalam kegiatan tersebut dosen pendamping Dr. Genny Gustina Sari, M.I.Kom., Kepala Laboratorium Komunikasi dan Multimedia Dr. Chelsy Yesicha, M.I.Kom., serta Kepala SMAN 16 Pekanbaru Dr. Hj. Nurhafni, M.Pd.***
